引言
当数字技术深度嵌入生产生活，当社会心态日趋多元复杂，职工思想教育所处的时空环境已发生结构性变化。传统观念中的“单位人”正加速向“社会人”“网络人”转变，职工的价值取向、利益诉求与表达方式呈现出前所未有的复杂性。在这一背景下，重新审视职
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