引言

产业工人队伍建设是新时代制造业高质量发展的核心支撑，而思想政治建设则是这支队伍的灵魂工程。技能竞赛作为产业工人技能提升、职业发展的重要平台，其功能早已超越单纯的技术比拼，日益成为凝聚工人共识、注入价值导向、塑造职业认同的复合载体。然而，当前多数技能竞赛在运行中仍偏重“以赛促训”的技术维度，对思想政治功能的挖掘尚不充分，缺乏系统化的赋能机制。如何在技能竞赛实践中嵌入思想政治教育的深层逻辑，实现“技术赋能”与“思想引领”的双向融合，已成为亟需回应的现实课题。本文旨在分析技能竞赛赋能思想政治建设的逻辑基础与现实痛点，并提出具有操作性的优化思路，以期为推动产业工人队伍整体素质提升提供参考。

一、技能竞赛赋能思想政治建设的内在逻辑

技能竞赛与思想政治建设之间并非割裂的平行关系，而是存在着深刻的互动逻辑。

首先，技能竞赛是产业工人职业价值观的显性化载体。劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，需要通过具体场景加以具象化。竞赛过程中的规则意识、公平竞争、团队协作、精益求精等元素，天然契合社会主义核心价值体系对产业工人的要求。当工人在竞赛中经历从准备、比拼到反思的完整闭环，其职业荣誉感、集体归属感乃至国家认同感会因实际成就而得到强化。

其次，技能竞赛具备情境渗透的教育优势。与传统说教式思想政治教育不同，竞赛以实践为场域，通过挑战性任务驱动工人主动调整心态、规范行为。这种“做中学”的机制使价值观内化过程更自然、更持久。例如，在安全生产、质量把控等环节中的严格要求，可以直接转化为工人对责任意识、纪律意识的真实体悟，而非抽象的道德训诫。

再次，技能竞赛能够形成示范引领的辐射效应。竞赛优胜者的成长故事、奋斗经历往往对同辈群体产生强大的激励作用。如果能够有意识地将思想政治要素融入表彰宣传、事迹报道之中，就能促成“技术榜样”向“思想标杆”的转化，进而带动整个工人队伍的精神面貌提升。

二、当前实践中的主要不足与挑战

尽管技能竞赛在思想政治建设方面具有潜在优势，但从实际运行来看，二者之间的“缝隙”依然明显。

其一，竞赛目标定位存在单一化倾向。多数竞赛组织方将精力集中于技术考核、成绩排名与奖金额度，对竞赛过程中思想政治教育的“软性目标”关注不足。竞赛方案中鲜有涉及思想引领的专门设计，评委考评标准几乎完全由技能指标构成，这导致工人参与竞赛的动机往往局限于“拿名次”“涨工资”，难以触发深层次的价值认同。

其二，竞赛内容与思想政治教育脱节。部分竞赛选题、项目设置仅关注行业通用技能，忽略了对产业文化、工匠精神、职业道德等维度的考查。即便某些竞赛强调“安全文明生产”或“标准化操作”，其背后所蕴含的思想政治意涵也未被充分提炼和传递，流于形式化要求。

其三，竞赛之后的持续赋能机制缺失。思想政治建设是一个长期浸润的过程，但技能竞赛常以一次性活动结束。赛后缺乏对工人思想动态的跟踪、反馈与再教育，导致竞赛过程中可能产生的正面思想火花迅速冷却，难以沉淀为稳定的素质结构。

其四，竞赛参与者的差异化需求被忽视。不同年龄、工龄、教育背景的产业工人，其思想困惑与价值诉求差异显著。当前竞赛的统一化设计难以精准回应个体化的思想政治需求，感知度与渗透率大打折扣。

三、优化思路：构建技能竞赛赋能思想政治建设的系统路径

破解上述困境需要跳出“竞赛+思政”的简单叠加思维，转向深度融合与制度创新。具体可从目标融合、内容嵌入、过程贯穿、评价改革和生态协同五个维度展开。

（一）将思想政治建设纳入竞赛顶层设计

竞赛主办方应在方案编制之初即明确思想政治目标，将其与技能目标、选拔目标一同作为核心指标。例如，可以设立“思想政治表现分”或“职业道德分”作为竞赛总成绩的组成部分，权重可控制在10%—20%之间。此举不仅能引导组织方主动挖掘思想政治元素，更能向参赛工人传递清晰的价值导向：技术过硬与思想过硬同等重要。

（二）在竞赛内容和环节中有机嵌入思政要素

从赛项设置层面，可增设与工匠精神、安全生产、质量责任、团队协作等直接相关的模块。例如，在操作过程中增加“应急处理与责任意识”考核，要求选手对突发质量问题做出合规且体现职业道德的应对。理论考试部分可融入劳动法规、产业政策、行业伦理等内容，既提升工人的法律素养，也深化其对产业发展大局的理解。此外，赛前培训环节可安排劳模宣讲、先进事迹分享等互动活动，用身边人身边事触发情感共鸣。

（三）强化竞赛过程中的思想引领与沉浸体验

竞赛现场的布展、标语、仪式等环境设计应传递积极的价值观信号。开闭幕式可设置庄重的宣誓、授旗等环节，强化仪式感。决赛阶段的专家点评不应只谈技术要点，还应从职业态度、创新精神等角度给予正向引导。更重要的是，裁判、教练、工作人员需要接受统一培训，自觉成为思想政治的传播者，在日常互动中传递“技术报国”“爱岗敬业”等理念。

（四）改革竞赛评价体系，关注思想成长轨迹

建立多维评价模型，不仅考核最终技能成绩，还应记录参赛者在赛前准备、赛中应对、赛后反思中的思想行为表现。可引入“成长档案”制度，由导师或心理辅导员记录工人的态度变化、团队合作表现、规则遵守情况等非技术指标。赛后反馈环节需融入思想谈话，帮助工人正确认识成败得失，将竞赛体验转化为职业认同的提升。

（五）构建竞赛、日常培训与思想政治教育的闭环生态

技能竞赛不应是孤立节点，而应嵌入企业或产业园区整体的人力资源开发体系。将竞赛中表现突出的工人纳入“思想骨干”培养计划，为其提供持续的理论学习、技能提升和岗位锻炼机会。同时，把竞赛成绩与思想政治表现联合作为工人的评优评先、职称晋升、党员发展的重要参考，使思想政治赋能的链条真正延伸到日常工作中去。

四、结语

技能竞赛作为产业工人队伍建设的重要抓手，其赋能思想政治建设的潜力远未释放。从“技术比赛”到“思想熔炉”的转型，需要组织者转变观念，系统重构竞赛的目标、内容、过程与评价。唯有让产业工人在竞赛中既练本领又铸信仰，才能真正锻造出一支技术精湛、思想过硬的新时代劳动者大军，为制造强国战略提供坚实的人才根基。未来，还应进一步探索数字技术在竞赛思政分析、个性推送、效果追踪中的应用，借助智能化手段提升思想政治赋能的精准性与持久性，推动产业工人思想政治建设迈向更高水平。