一、引言

公立医院作为我国医疗卫生服务体系的主体，承担着治病救人、守护人民健康的核心职责。与此同时，医院也是思想政治工作的关键阵地。在健康中国战略全面深化、医疗改革步入深水区的当下，公立医院的思想政治工作不仅要服务于医疗质量与效率的提升，更需确立鲜明的育人导向——即通过系统化的思想引领、价值塑造和文化浸润，培养政治坚定、医德高尚、技术精湛、富有情怀的医学人才。然而，当前部分公立医院在思想政治工作中存在重形式轻实效、重灌输轻引导、重管理轻育人的倾向，育人功能未能充分释放。因此，系统反思现有工作短板，探索优化育人导向的具体路径，具有重要的现实意义和理论价值。

二、育人导向的内涵厘清与现实困境

育人导向的思想政治工作，区别于传统的单向宣教，强调将“人”作为工作的出发点和落脚点。在公立医院语境下，育人对象涵盖全体医务人员，尤其是青年医师、住院医师、规培生以及护理人员等。育人的目标不仅是提升政治素养，更在于内化职业精神、强化伦理自觉、涵养人文关怀。基于此，思想政治工作的内容应当超越单纯的理论学习，转向与医疗实践、患者服务、团队协作深度融合。

然而，实践中存在三重困境：其一，认知偏差，部分管理者将思想政治工作等同于“任务指标”，忽视其育人本质，导致工作流于表面；其二，协同乏力，思想政治工作与医疗业务、科研教学、医院文化之间缺乏有机衔接，形成“两张皮”现象；其三，方法滞后，当前不少医院仍以会议传达、文件学习、听报告作为主要手段，缺乏体验式、互动式、渗透式教育，难以引发青年骨干的情感共鸣与价值认同。这些困境使得育人导向难以真正落地，必须在优化思路上寻求突破。

三、强化价值引领与职业精神融合，夯实育人根基

优化育人导向的首要逻辑，在于厘清“培养什么样的人”这一根本问题。公立医院的思想政治工作应把理想信念教育摆在首位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导医务人员深刻理解卫生健康事业的公益性与崇高性。但价值引领不能悬浮于口号，须与职业精神培育深度绑定。具体而言，可将“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神作为价值内核，通过典型选树、事迹宣讲、案例研讨等方式，使抽象的政治要求具象化为可感可知的医者风范。同时，注重在重大公共卫生事件、急难险重任务中淬炼队伍，将实战场景作为思想政治工作育人最生动的课堂。例如在疫情防控、突发救治中，党员干部冲锋在前、青年骨干主动担当，这种“做中学”的教育效果远胜于书本灌输。

四、构建全员全程全方位育人体系，完善育人机制

育人是一项系统工程，绝非党务部门一家之事。公立医院应当打破部门壁垒，构建党委统一领导、党政工团协同、业务科室落实、全体职工参与的全员育人格局。在纵向上，要贯穿医务人员职业生涯全周期：从新员工入院培训时的入职思政教育，到住院医师规范化培训期间的医德医风考核，再到中高级职称晋升中的职业道德评价，形成层层递进、环环相扣的育人链条。在横向上，要打通思想政治工作与医疗、教学、科研、管理等各环节的联结。例如在临床带教中实行“双导师制”，既指导业务又引导思想；在医院文化建设中注入红色基因，通过院史馆、荣誉墙、主题党日等载体营造沉浸式育人环境；在科研管理中强调学术伦理与社会责任，避免“唯论文”导向带来的功利化倾向。只有实现“课程思政”向“岗位思政”的延伸，育人才可能从“锦上添花”变为“血肉相融”。

五、创新方法载体与评价机制，提升育人实效

方法创新是激活育人导向的关键变量。传统“你讲我听”的单一模式已难以适应年轻一代医务人员的认知习惯，必须借助新媒体技术、体验式学习、心理疏导等方式增强吸引力。例如开发医院专属的思想政治教育APP或小程序，推送微党课、医患故事短视频、互动问答；组织“医学人文工作坊”“叙事医学分享会”等参与式活动；利用虚拟现实（VR）技术模拟医患沟通场景，帮助医生在沉浸体验中提升共情能力。同时，必须配套建立科学的育人评价指标体系，改变过去以活动次数、笔记字数等过程指标为主的粗放考核。应将医务人员的思想政治表现、职业道德践行、患者满意度、团队协作贡献等纳入综合评价，并与职称晋升、评奖评优、岗位聘用挂钩，形成“育人有导向、考核有依据、结果有应用”的闭环。评价主体也应由单一的上级评价拓展为同事互评、患者反馈、自我反思等多维视角，增强评价的公正性与引导性。

六、结语

公立医院思想政治工作的育人导向，本质上是对医学教育本质和医院发展初心的一次深度回归。在医疗技术日新月异、医患关系日益复杂、青年一代价值观念多元交织的时代背景下，唯有将思想政治工作置于人才培养的战略高度，以价值融合强化精神根基，以系统协同构建育人大格局，以方法创新激活内生动力，才能真正实现“医者仁心”的代际传承与升华。这不仅关乎医院的长远竞争力，更关乎人民群众的健康福祉和健康中国战略的持续深化。因此，各级公立医院管理者应转变思维、勇于破题，在育人导向的优化实践中，交出一份无愧于时代与人民的答卷。