引言

在高等教育改革持续深化与治理体系现代化加速推进的背景下，高校院系党组织作为党在高校的基层战斗堡垒，其群众组织力的强弱直接关系到党的路线方针政策能否在基层落地生根，关系到立德树人根本任务的实现质量。群众组织力不仅是党组织动员、凝聚和服务师生能力的综合体现，更是推动院系事业发展的核心软实力。当前，部分院系党组织在联系师生、回应诉求、激发参与等方面仍存在机制不健全、方法单一、效能不高等问题。因此，系统探索提升高校院系党组织群众组织力的优化思路，既是夯实党在高校执政根基的内在要求，也是破解题、促进治理能力现代化的现实选择。

一、以制度建设为基石，构建常态化联系服务机制

提升群众组织力的首要前提，是建立一套行之有效、运转顺畅的制度体系。当前，部分院系党组织与师生群众的联系多依赖于突击式活动或个别负责人的个人威望，缺乏可持续的制度保障。优化思路在于将群众工作从“阶段性运动”转化为“常态化治理”。

具体而言，院系党组织应着力完善三项机制：其一，建立党员联系群众网格化机制。根据学科方向、年级层次、宿舍分布等维度，明确党员责任区，要求党员定期走访、谈心谈话，形成“党员进支部、进教研室、进实验室、进宿舍”的立体化联系网络。其二，健全民意诉求收集与反馈闭环机制。依托线上线下平台（如书记信箱、院长接待日、院务公开栏、微信群等），系统收集师生在教学、科研、生活等方面的诉求，并对处理进度和结果进行跟踪反馈，确保群众声音“有回音、有着落”。其三，推行民主决策共商机制。在涉及院系发展规划、职称评定、评奖评优、经费分配等重大事项时，必须前置听取群众意见，通过教职工代表大会、学生座谈会等形式让决策过程透明化，增强师生的参与感与认同感。制度设计的关键在于刚性执行与持续优化，避免流于形式。

二、以能力建设为核心，提升党员干部的群众工作本领

群众组织力的内生动力来源于党员队伍的专业素养和人格感召力。当前，一些党务干部存在“重业务轻党务”的倾向，尤其在群众工作中缺乏沟通技巧、利益协调能力和应急处突能力，导致工作效果大打折扣。因此，必须将能力建设作为提升组织力的关键一环来抓。

优化路径可从三方面展开：第一，强化群众路线理论教育。将党的群众工作理论纳入教职工政治学习、支部书记培训和学生党员骨干轮训的核心内容，引导党员深刻理解“从群众中来、到群众中去”的方法论，摒弃官僚主义和形式主义。第二，开展情景式实践训练。结合院系实际，设计师生矛盾调解、项目攻关协调、舆情应对等模拟场景，通过案例教学、角色扮演等方式提升党员干部分析问题、解决问题和共情沟通的能力。第三，建立导师帮带制度。由经验丰富的党务工作者结对帮扶新任党支部书记或年轻党员，在实际工作中传授经验、纠偏指导，加速干部成长。能力的提升非一日之功，需构建“培训—实践—反思—再培训”的螺旋上升模式。

三、以需求对接为导向，创新精准化服务供给模式

群众对党组织的认同感和归属感，很大程度上取决于党组织能否有效回应其核心关切。传统“一刀切”式的服务模式已难以适应高校师生群体需求多样化、个性化的趋势。提升群众组织力，必须推动服务模式从“被动应付”转向“主动对接”，从“经验判断”转向“数据支撑”。

具体优化思路包括：其一，开展动态需求调研。每学期初通过问卷、焦点小组、数据分析等方式，系统梳理不同群体（如青年教师、高层次人才、学业困难学生、毕业生等）的真实需求，建立需求清单。其二，实施“项目化”服务响应。对需求清单进行分类归口，由党支部或党员团队认领，设立专项服务项目（如“青年教师科研能力提升工作坊”“新生心理适应辅导计划”），明确目标、时限和责任人，完成后进行评估。其三，整合内外资源搭建服务平台。联合校内外资源（如企业、社区、机关部门等），打造“党建+专业实践”“党建+生涯指导”等特色服务品牌，使服务内容与师生的职业发展、学业进步紧密挂钩。这种精准化服务既能提升资源利用效率，也能在解决实际问题中增强党组织的威信。

四、以数字赋能为突破，拓展组织动员新场域

信息化时代，高校师生的学习生活高度依赖网络平台。传统线下活动为主的组织动员方式，往往面临覆盖面窄、参与度低、交互性差等局限。提升群众组织力，必须主动拥抱技术变革，探索“数字党建”新模式。

优化策略可从三个维度切入：首先，构建智慧党建平台。整合信息发布、在线学习、活动报名、民主评议、民意收集等功能，实现党务工作数字化，降低参与门槛。例如，利用小程序开展主题党日活动的预约签到、学习资料的共享推送以及讨论互动的线上化。其次，善用新媒体传播手段。针对青年学生群体，可制作微党课、短视频、H5互动页面等，以更生动的形式阐释党的政策，传播正能量，增强内容的吸引力和感染力。再次，建立网络舆情引导与回应机制。在师生常用的社交媒体（如微信群、QQ群、论坛）中，及时关注师生关注的热点与痛点，主动发声、正面引导，防止负面信息发酵。数字赋能的本质不是技术堆砌，而是通过技术手段优化连接效率、降低协同成本、增强组织活力。

五、以典型示范为引领，营造协同共治的组织文化

群众组织力的提升不仅依靠外部的制度建设，更需要内化为一种组织文化氛围。典型的示范作用和榜样的激励效应，能够有效激发师生向党组织靠拢、参与集体事务的内在动力。

具体做法包括：第一，选树群众工作先进典型。定期评选“党员先锋岗”“优秀党支部书记”“群众工作能手”，通过院刊、网站、宣讲会等形式广泛宣传其事迹，让师生看到党员实实在在的行动。第二，创设“党员志愿服务队”等载体。引导党员在学科竞赛指导、国际交流、疫情期间帮扶、毕业生就业对接等关键领域亮身份、展作为，以行动赢得口碑。第三，推动形成“教师党员带学生党员、老党员带新党员、党员带群众”的良性循环。通过举办师长故事会、经验分享沙龙等，营造互帮互助、共同进步的文化生态。当“有事找组织”“有困难找党员”成为师生共识时，党组织的群众组织力便具备了坚实的群众基础。

结语

提升高校院系党组织群众组织力是一项系统工程，既需要从制度架构、能力建设、服务模式、技术手段和文化塑造等维度协同推进，更需要在实践中不断反思与调适。在高等教育高质量发展的时代语境下，院系党组织应避免“就党建抓党建”的低水平循环，而努力将组织力的提升内嵌于教学、科研、管理全过程，使党组织真正成为师生愿意依靠、能够依靠、离不开的战斗堡垒。唯有如此，党在高校的根基才能愈加深厚，立德树人方能落地生根、开花结果。