引言

伴随数字经济与平台经济的蓬勃发展，以快递员、外卖骑手、网约车司机、网络主播、自由职业者等为代表的新就业群体迅速壮大，已成为我国劳动力市场的重要组成部分。据相关统计，当前我国灵活就业人员已超过两亿，这一群体在推动经济活力、便利社会生活的同时，也面临着职业归属感弱化、劳动关系模糊、价值观多元杂糅等深层问题。传统思想政治教育多依托单位、社区等固定组织载体，而新就业群体的“去组织化”“流动性强”“工作碎片化”等特征，使得常规教育手段难以有效覆盖与渗透。在此背景下，如何将“以德育人”理念融入新就业群体的思想政治教育，既是一个亟待回应的现实课题，也是创新社会治理、促进社会整合的应有之义。

一、新就业群体的主体特征与思想政治教育的结构性困境

新就业群体并非同质化整体，但其共性问题值得聚焦。从工作方式看，他们普遍依托平台算法调度，劳动时间碎片化、工作空间离散化，缺乏固定集中的集体活动场所；从心理状态看，部分从业者存在“过客心态”，对职业长期认同度较低，容易因收入波动、算法压迫等产生消极情绪；从信息接收习惯看，他们对传统说教式宣传疏离感较强，更倾向于通过短视频、社交平台等碎片化渠道获取信息。这些特征使思想政治教育面临三重困境：一是“找不到人”——组织覆盖面窄，传统基层党建与工会触达率有限；二是“说不进心”——教育内容与群体实际需求脱节，缺乏情感共鸣与道德感召；三是“管不住场”——教育方式单一，难以适应其高频流动与即时互动的节奏。

二、“以德育人”的理论内核与新就业群体思想政治教育的契合逻辑

“以德育人”强调以道德教化涵养人的精神品格，其核心在于通过浸润、感染、示范等方式，使教育对象在认知、情感、行为层面实现内在转化。这一理念与新就业群体思想政治教育的需求高度契合。首先，新就业群体中的许多从业者正处于价值观形成或重塑的关键期，工作中的利益权衡、竞争压力、社会偏见等外部刺激频繁，亟需稳定而正向的德性支撑来抵御功利主义与虚无主义的侵蚀。其次，德育强调主体性与内化性，相较于简单灌输政策条文，更注重激发个体的道德自觉与责任感，这恰好有助于增强新就业群体对自身劳动价值的社会认同。最后，德育路径可以突破时空限制——通过典型人物的事迹传播、行业内职业道德公约的共建、平台企业社会责任感的培育等，将教育化入日常劳动场景，实现“润物无声”的效果。

三、当前德育融入新就业群体思想政治教育的不足与反思

尽管近年来各地相继推出面向快递员、外卖小哥的“暖心驿站”“流动党课”等举措，但从德育的高度审视，依然存在明显短板。其一，内容肤浅化。部分教育仍停留在宣传政策法规、强调安全生产等“底线教育”层面，缺乏对从业者职业尊严、生命意义、社会参与等更高层次德性问题的探讨，难以激发深层共鸣。其二，方法工具化。典型宣传往往流于“感动式”报道，缺少与个体实际困境的对接，反而可能引发“与我无关”的疏离感。其三，主体缺位。现有教育常将新就业群体视为被动的接受者，忽略了他们在道德实践中能够产生的示范效应与同伴影响，未能充分挖掘其自我教育的潜能。其四，制度支撑薄弱。无论是平台企业的社会责任考核，还是社区对灵活就业人员的人文关怀机制，均未形成将德育纳入政策激励与考评的有效闭环。

四、优化思路：构建“德性浸润”与“价值赋能”相结合的德育体系

针对上述困境，新就业群体思想政治教育的以德育人路径应从内容、方式、载体、制度四个维度系统优化。

（一）内容升级：从“底线教育”走向“德性引领”
应将职业道德、公民责任、社会公德与个体生命关怀相融合。例如，不再仅强调“送餐要准时”，而是引导骑手理解“准时送达”背后所承载的信任与契约精神；不再仅仅培训“安全驾驶”，而是讨论“如何在算法压力下保持对他人生命的敬畏”。同时，融入家国情怀、敬业精业、友善互助等社会主义核心价值观的具体化表达，使抽象理念转化为可感知的劳动伦理。

（二）方式转型：从单向灌输转向场景化、互动化、同伴化
利用新就业群体日常工作的高频场景开展“嵌入式”德育。例如，在平台App的接单间隙推送短小精悍的道德故事或“每日心语”；依托“骑手驿站”“司机之家”设立“道德议事角”，定期组织小型沙龙，邀请优秀从业者分享真实经历与矛盾抉择；开发线上互动课程，采取答题、情景模拟等轻量化形式，降低参与门槛。尤其要注重发挥“意见领袖”与“关键少数”的同伴示范作用，鼓励资深骑手、优秀主播等担任“德育宣讲员”，以同辈身份传递正向价值。

（三）载体优化：整合技术平台与社区节点，打造立体化德育网络
一方面，平台企业应主动承担社会责任，在算法设计、评价体系中嵌入道德考量（如对助人为乐、见义勇为行为给予积分奖励或系统标注），使德育从外部倡导变为内生于劳动过程的激励机制。另一方面，社区与工会应依托快递网点、外卖站点、网约车充电站等物理节点，设立“流动道德讲堂”，并与党建、法律援助、健康体检等服务融合，避免德育成为“孤岛”。此外，可探索建立“新就业群体道德实践积分银行”，将善行义举转化为可兑换的公共服务资源，增强获得感。

（四）制度保障：构建多主体协同的德育长效机制
需要政府部门、平台企业、行业协会、社会组织共同参与。政府层面，应将德育实效纳入平台经济评价体系，对主动开展职业伦理培训的平台给予税收或政策优惠；行业层面，可联合出台《新就业群体职业道德公约》，树立明确的价值标尺；企业层面，应设立专门的员工关怀与德育部门，确保有专人负责落地。同时，建立动态反馈机制，定期通过问卷调查、深度访谈等方式了解群体德性需求的变化，及时调整教育重点。

五、结语

新就业群体是城市运转的“毛细血管”，其思想政治工作的成效直接关乎社会和谐与治理效能。以德育人的优化，绝非另起炉灶的“大工程”，而是要在原有的教育框架中注入更具温度、更具内驱力的价值内核。当外卖骑手在送单途中主动扶起摔倒的老人，当网约车司机为深夜复工的乘客留一盏阅读灯，当网络主播在带货之余传递公益理念——这些微小的道德实践，正是思想政治教育最生动的答卷。未来，应进一步打破学科壁垒，融合社会学、心理学、传播学等多领域视角，持续探索符合新就业群体特性的德育新模式，使思想政治教育真正成为凝聚人心、涵养德性、激发社会责任感的有效力量。