摘要：劳动竞赛作为我国国有企业与事业单位长期坚持的群众性实践活动，不仅是激发职工劳动热情、提升生产效率的重要抓手，更承载着政治动员、价值引领与道德教化的深层功能。本文立足新时代产业工人队伍建设改革的宏观背景，对劳动竞赛在职工思想政治工作中作用发挥的现状进行系统性审视，分析其在政治引领、精神塑造与组织凝聚方面取得的成效，同时剖析当前存在的功能认知偏差、形式化倾向与评价机制缺失等突出问题，并在此基础上提出优化路径，以期为提升职工思政工作实效性提供参考。
一、引言：劳动竞赛的思政意蕴与时代价值
劳动竞赛源于社会主义生产实践，是工人阶级主体性地位的重要体现。在计划经济时期，劳动竞赛不仅是完成生产任务的手段，更是开展阶级教育、培育集体主义精神的主阵地。改革开放以来，伴随经济体制转型与劳动关系深刻调整，劳动竞赛的形式与内容不断演化，但其作为思想政治工作载体的功能始终未完全消退。进入新时代，产业工人队伍建设改革对职工思政工作提出了更高要求——不仅要解决“思想”问题，更要实现“人”的全面发展。在此背景下，重新审视劳动竞赛所蕴含的政治教化功能，对于破解当前职工思政工作“悬浮化”“空洞化”困境具有特殊意义。
当前学界与实务界对劳动竞赛的研究多集中于技术创新、效率提升与激励机制等经济维度，鲜有从思想政治工作视角对其进行系统检视。事实上，劳动竞赛通过目标设定、过程组织、结果评价与典型宣传等环节，能够将抽象的政治主张与价值规范转化为可观、可感、可参与的具体实践，进而实现“润物细无声”的思想浸润。这种“寓教于做”的独特机制，恰是传统课堂式与说教式思政工作所欠缺的。然而，在实践中，劳动竞赛的这些思政潜能是否得到充分发挥？其作用机制面临着怎样的结构性制约？这正是本文所要回应的核心问题。
二、机制嵌入：劳动竞赛助推职工思政工作的三重向度
（一）政治引领：以竞赛目标传导主流价值
劳动竞赛的主题设定与目标确立，本质上是一种价值选择过程。当竞赛围绕国家重大战略、行业发展方向与企业中心任务展开时，职工在参与过程中便自觉或不自觉地接受了一次集体主义、爱岗敬业与责任担当的再教育。每一年度的“五一劳动奖章”“工人先锋号”评选，以及各类技能比武、创新攻关竞赛，均通过“目标—行动—评价”的闭环，将社会主义核心价值观具象化为可衡量、可追赶的标准。这种“目标嵌入”机制，使得政治引领不再是悬浮于生产之上的口号，而是融入每日劳动实践的方向指引。
（二）精神塑造：以典型示范激发情感认同
劳动竞赛中涌现的劳动模范与先进典型，是思想政治工作最鲜活的教材。榜样的力量在于其可及性与内生性——优秀职工来自一线岗位，他们的事迹因真实而动人，因可学而持久。竞赛过程中的荣誉表彰、事迹宣讲与经验推广，能够有效激发“见贤思齐”的心理机制，促使职工在情感上认同、在行为上效仿。这种基于“同侪效应”的示范引领，比单纯灌输更具说服力与浸润力，有助于在职工群体中形成崇尚劳动、争当先进的良好氛围。
（三）组织凝聚：以集体行动强化身份认同
劳动竞赛通常以班组、车间或团队为单位进行组织，这一集体行动形式天然具有凝聚功能。在竞赛推进过程中，成员间需要协同配合、互帮互学，由此形成的团队归属感与集体荣誉感，能够有效对冲个体化生产条件下职工身份认同的弱化趋势。更值得关注的是，工会组织作为劳动竞赛的主导者，通过方案设计、过程协调与结果反馈等环节，将组织关怀与思想引导融入竞赛全过程，实现了“在生产中了解职工、在活动中教育职工”的思政目标。这种组织化动员，既是传统工运经验的延续，也是新时代党建带工建的应有之义。
三、现状审视：作用发挥的现实困境与深层隐忧
（一）功能认知偏差：“就竞赛论竞赛”遮蔽思政属性
在部分企业尤其是非公企业中，劳动竞赛被简单等同于“技能比武”或“生产冲刺”，其政治教化功能被严重弱化。管理层往往关注竞赛在提升产量、降低成本方面的即时成效，而忽视其作为思想引导载体的长远价值。这种“去政治化”的操作倾向，使得竞赛沦为纯粹的技术较量或指标考核，职工参与其中的主要动机变为奖金获取或职位晋升，而非内在的价值认同与精神成长。当竞赛与思政脱钩，其作为“人的工作”的深层意义便大打折扣。
（二）形式主义倾向：流程化操作消解实质效果
一些单位为了完成上级部署或体现工作“留痕”，将劳动竞赛简化为一套固定流程：发文、启动、比武、表彰。竞赛内容与职工实际工作脱节，评价标准偏向“可量化”而忽略“可感知”。更有甚者，部分竞赛存在“标兵年年是同人、先进永远老面孔”的现象，导致典型示范的边际效应递减。当竞赛变成“规定动作”而非“内生需要”，职工的参与热情与思想共鸣自然会下降。这种形式化运作，不仅无助于思政工作效能的发挥，反而可能引发职工的厌倦与抵触情绪，产生负面效果。
（三）评价机制缺失：思政成效难以测度与反馈
劳动竞赛在产量、质量、安全等方面的成效容易通过数据呈现，但其在职工思想政治层面的影响——如责任感、团队意识、价值认同的提升——则缺乏系统、有效的评价工具。由于缺少常态化的效果反馈机制，竞赛组织者难以对思政功能发挥情况做出准确判断，也无法针对薄弱环节进行及时调整。这使得劳动竞赛中的思想政治教育往往处于“有安排无评估、有过程无结果”的模糊状态，长此以往必然弱化其持续改进的动力与方向感。
（四）参与主体分化：差异化需求响应不足
当前职工群体内部存在显著的代际差异、岗位差异与价值取向差异。青年职工更看重成长空间与自我实现，一线操作工更关注收入水平与劳动强度，技术人员则对创新平台与专业认可更为敏感。然而，许多企业在设计劳动竞赛时采用“大一统”模式，未能对不同类型的职工需求做出差异化回应。这种“一刀切”的做法，导致竞赛对部分群体的吸引力与感染力不足，难以实现“全员覆盖、全程浸润”的思政目标。当参与变成被动应付，劳动竞赛的教育引导功能自然难以落地。
四、优化路径：多维协同激发劳动竞赛的思政效能
（一）重塑功能定位：将思政目标纳入竞赛顶层设计
必须突破“竞赛就是搞生产”的狭隘认知，将政治引领、价值塑造与组织凝聚作为劳动竞赛的核心维度，纳入制度设计与效果评价体系。在竞赛策划阶段，即应明确“以赛促学、以赛育人”的双重使命，确保每项竞赛都有明确的思政主题与教育目标。工会、宣传部门与业务部门应建立联席会议机制，共同审定竞赛方案，避免思政与业务“两张皮”。唯有将思想教育嵌入竞赛各环节，才能实现“劳动竞赛在哪里，思想政治工作就做到哪里”。
（二）创新形式载体：增强竞赛的吸引力与代入感
要适应职工群体特别是青年职工的特点，探索“竞赛+”融合模式。例如，将竞赛与岗位练兵、技能认证、职业晋升挂钩，增强其成长激励功能；利用短视频、直播等新媒体手段展示竞赛过程与选手风采，扩大影响力与参与面；引入情景模拟、团队闯关等体验式环节，提升趣味性与互动感。形式创新不是目的，而是手段——目的在于让职工在参与中真正“走心”，使思想引导从被动接受变为主动体验。形式活起来，思政工作才能“立得住、扎得深”。
（三）健全评价体系：构建思政成效的多维观测指标
探索建立劳动竞赛思政效果评估框架，从“认知—情感—行为”三个层次设置观测指标。认知层面关注职工对竞赛主题中蕴含的价值理念的理解度与认可度；情感层面考察职工对集体、对岗位产生的情感归属与荣誉感；行为层面则通过工作态度、协作表现、创新行为等外显指标进行衡量。可以借助问卷调研、访谈、行为观察等方法进行数据采集，结合常规生产数据做交叉分析，形成“过程记录+效果反馈+持续改进”的良性循环。科学的评价体系是劳动竞赛从“有效”走向“长效”的关键支撑。
（四）强化主体协同：构建“工建+思政”一体化工作格局
劳动竞赛中的思想政治工作不是工会一家的“独角戏”，而应成为党群联动、多部门协同的“大合唱”。企业党委要将劳动竞赛作为落实职工思想引领的重要平台，定期研究竞赛中的思政议题；行政部门需在资源调配、政策激励方面给予支持；人力资源部门则应打通竞赛成绩与职业发展通道。唯有形成制度合力，才能让劳动竞赛真正成为职工思想政治工作的“前沿阵地”而非“边缘地带”。
五、结语
劳动竞赛作为中国工人运动的宝贵传统，在新时代职工思想政治工作中依然具有不可替代的独特价值。它不是生产的“附属品”，更不是形式的“装饰品”，而是政治引领与劳动实践深度融合的制度通道。面对当前部分竞赛中思政功能弱化、形式大于内容等现实问题，亟须我们从认知层面祛除迷思，从机制层面补足短板，从实践层面创新路径。唯有如此，方能真正实现“以赛促教、以赛聚力、以赛育魂”，使劳动竞赛成为新时代产业工人思想政治工作的重要支撑。展望未来，随着产业工人队伍建设改革持续深化，劳动竞赛必将在守正创新中焕发更加旺盛的思想引领生命力。
