引言

基层思想政治工作是一切工作的生命线，其成效直接关系到党的理论路线方针政策在基层的落地生根。在新时代语境下，文化育人作为以文化人、以文育人的特殊实践方式，已然成为提升基层思想政治工作质效的重要突破口。文化以其浸润性、渗透性和持久性，能够有效化解传统思想政治工作“说教味浓、亲和力弱”的痼疾。然而，审视当前基层实际，文化育人融入思想政治工作仍存在诸多结构性张力与执行层面的困顿，亟须在学理层面加以澄明，在实践维度予以回应。

一、理念与方法的双重割裂：融合实践中的浅表化倾向

从现实观察来看，基层单位在推动文化育人融入思想政治工作时，普遍存在“物理叠加”多于“化学融合”的现象。不少基层干部将文化育人简单等同于组织几场文艺演出、悬挂若干宣传标语、布置一处文化长廊，满足于“文化活动”的完成度，却忽略了文化符号背后价值观念的深层传递。这种将文化工具化、标签化的做法，实质上遮蔽了文化育人所应具有的意义建构功能。

更深层的问题在于，基层思想政治工作长期遵循“问题导向”的惯性逻辑，以思想纠偏和行为规范为首要目标，而文化育人则更强调“润泽导向”，主张在审美体验、情感共鸣和日常浸润中实现价值认同。二者在目标预设上的错位，导致融合实践往往停留在活动层面的拼贴，而非机制层面的贯通。当文化活动结束后，其思想引导效应迅速衰减，未能转化为持久的心理认知和内化动力，最终陷入“有活动、无教育，有形式、无内涵”的效能空转。

二、主体与受众的双向失语：供需错位中的认同困境

文化育人的核心逻辑在于尊重人的主体性，通过文化中介实现教育者与受教育者之间的意义共享。然而在基层实践中，供需之间的结构性错位构成了突出的现实障碍。一方面，供给端习惯于“自上而下”的文化配送模式，对基层群众真实的文化趣味、精神诉求和话语方式缺乏充分的调查研判，导致投放的文化产品与服务同受众之间存在明显的“时差”与“温差”。另一方面，受众端的文化接受心理已发生深刻变化——新媒体时代的碎片化阅读、短视频平台的感官化消费、多元圈层的区隔化表达，使得统一供给的传统文化教育形式面临“不入眼、不入口、不入心”的困境。

尤其值得警惕的是，部分基层单位在文化育人过程中存在“代位表达”倾向，即由少数干部或文艺骨干代替广大群体设定文化需求，以精英视角裁剪大众趣味。这种主体性偏差不仅削弱了群众参与文化共建的积极性，还可能导致思想政治教育中“被教育感”的强化。当基层群众从文化育人的参与者退化为被动接受者，文化所承载的价值引导就难以触及认知深层，认同建构便无从谈起。

三、传统与数字的失衡演进：场景迁移中的阵地迟滞

数字技术的迅猛发展深刻重塑了基层社会的文化生态和信息传播格局。当前，基层群众尤其是青年群体的文化获取渠道已大规模迁移至移动互联网平台。然而，基层思想政治工作在文化育人场景的数字化转型方面仍显迟滞。实体阵地建设投入较大、形式较为完备，网络阵地的内容生产能力、话语转换能力和精准触达能力则相对不足。

具体表现为：基层政务新媒体账号普遍存在“有号无粉、有播无看”的尴尬境况，文化育人内容在算法推荐逻辑下缺乏流量竞争力；传统优秀文化资源的数字化转化多停留在扫描建档阶段，缺乏符合新媒体传播规律的故事化再造和沉浸式呈现；虚拟社群、数字社区中的意见领袖培养和文化引导力量还相对薄弱。由此形成一个结构性悖论：群众在哪里，文化育人的阵地却未能同步移动到那里。场景迁移与阵地建设之间的时间差，令文化育人延展到数字化空间时出现了显著的效能折损。

四、机制与队伍的双重短板：可持续发展动力不足

文化育人融入基层思想政治工作是一项需要长期涵养的系统工程，其效能的持续释放离不开稳定的制度保障和专业化的人才支撑。审视当前基层现实，这两方面均存在明显短板。从机制层面看，多数基层单位尚未将文化育人工作纳入思想政治工作的目标管理体系和考核评价框架之中，文化育人的成效缺乏可测度、可追踪的指标体系，导致其处于“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的边缘化境地。文化育人与基层党建、社区治理、乡村振兴等重点工作的协同联动机制亦不健全，各条线各自为政，难以形成育人合力。

从队伍层面看，基层思想政治工作队伍中兼具文化素养和思政能力的复合型人才缺口较大。现有人员多具思政专业背景，对文化资源的甄别、提炼和运用能力相对有限；而基层文化工作者又往往缺乏思想政治教育的方法论训练。两条专业脉络平行延伸、鲜有交汇，使得文化育人在基层的执行过程中经常凭经验摸索、靠个人自觉，缺乏系统性的专业支撑。加之基层工作任务繁重、人员流动频繁，文化育人能力的培养和沉淀尤为困难，可持续发展面临深层制约。

五、走向深度融入：三重维度的路径优化

破解上述困境，需要在理念重塑、机制创新和数字赋能三个维度同步发力。在理念维度上，应当确立从“文化装饰”到“文化治理”的认知转换，将文化育人从思想政治工作的方法手段升维为价值内核，把培育文化自觉、涵养共同价值作为基层思政工作的基础性工程。在机制维度上，建议构建文化育人融入基层思想政治工作的评估指标体系，将文化资源开发、文化活动效果、群众文化认同度等纳入考核范畴，同时完善党建引领、宣传部门统筹、群团协同、社会参与的多主体联动机制，打破条块分割的资源壁垒。

在数字化维度上，应着力提升基层文化育人的全媒体传播能力。一方面，立足本地文化资源禀赋，运用短视频、H5、互动直播等新形式，打造具有地域辨识度和情感温度的数字文化产品；另一方面，积极探索虚拟现实、人工智能等前沿技术在红色文化体验、传统文化教育中的应用场景，通过技术赋能增强文化育人的在场感和交互性，使数字空间真正成为文化价值传播的高效通道。

结语

文化育人融入基层思想政治工作，既是时代命题，也是实践难题。面对当前存在的表层化、错位化与迟滞化等现实挑战，唯有回到“人”这个根本原点，尊重基层群众的文化主体性，把握文化传播的时代规律，夯实制度与人才的双重基底，方能促成文化逻辑与思想政治工作逻辑的深度同构。文化如水，思政如渠，唯有渠道畅通、水流充盈，方能真正实现以文化人、以文育人的深层目标，为基层治理现代化注入持久而丰沛的精神力量。